【大炎上】「8×7+17=73」にバツを付けた小学校の教師に批判殺到!!その驚愕の理由とは・・・

小2算数のテストで「8×7+17=73」にバツを付けた意味がわからない教師に批判殺到!どうしてこれが不正解になるの!?

【大炎上】「8×7+17=73」にバツを付けた小学校の教師に批判殺到!!その驚愕の理由とは・・・のイメージ

目次

  1. 1「8×7+17=73」は不正解!?
  2. 2元教師の意見は・・・
  3. 3ネットの反応

「8×7+17=73」は不正解!?

小学2年生の算数のテストに出された問題

1ふくろ 8こ入りの チョコレートが 7ふくろと、ふくろに 入っていない チョコレートが 17こあります。ぜんぶで チョコレートは 何こありますか。

これに「8×7+17=73」で「73こ」と答えたところ・・・なんとバツをつけられてしまいました!!

答えた子どものお母さんが「意味がわからない!」とTwitterに投稿したところ話題に!!

しきの「8×7」の部分に先生が赤ペンで「なにこれ?」と書いてあります。ここが間違いだというのでしょうか?

どういう意味なのか理解できない母親は、子どもにそのままで再提出させたそうです。

すると教師からの回答は・・・

「かけ算をまだ習っていないので、かけ算の良さをわかってからでないと〜これは他のクラスも同様です」

かけ算・九九は小学2年生で習いますが、まだこの時点では習っていなかったようです。

まだ習ってないから使ってはいけない、「8+8+8+8+8+8+8+17」と答えなければならない、ということでした。

元教師の意見は・・・

Twitter上で話題になると、元教師と名乗る方がこの教師の意図を解説してくれました。

担任の先生は、8が7つあるから 8+8+8+8+8+8+8 になることを理解しているかどうかを確認したかったのだと思います。そして、このちょっと面倒な足し算が、掛け算を知ることによって8×7という簡単な式になることにつなげていきたかったのだと思います。

これはかけ算のありがたさを知る過程だということ。この点には一定の理解を示しています。

しかし、この教師が「なにこれ?」と添削したことに対しては批判的な意見を述べています。

担任の考えはわかりますが、それは担任の都合だと思います。間違っているのに〇をもらった児童は、この種の問題をこの式で答えを出すことが正しいと信じてしまうかもしれません。あっているのに「何これ?」と書かれた児童は、合っているにもかかわらず誤りとされたことに傷ついてしまうでしょう。そして、もう教えてもらったこと以上の発言をしなくなるでしょう。もしかしたら意欲の芽を摘んでしまったかもしれません。

今回のような場合は、「何これ」というような添削をして、知識の芽を摘んでしまうようなことをしている担任に対して指導されるべきだと思います。

塾や家庭教師などで習い、授業内容より進んだ知識をもっている児童も多いため教える先生も大変なのも事実です。

しかし進んだ知識を持っている子の学習意欲を伸ばすどころか、その意欲を削いでしまうようなことをやってはいけませんね!

変な先生にあたると大変です・・・

ネットの反応

・一つの正解しか認めないどころか、一つの解き方しか認めないとこまできたか
・こーゆーの見ると日本の将来が不安になる。
・日本の学校は上の言いなりになる人間を育てるところだから
・もっと書き方があるだろうに、なにこれ?ってアホすぎるわ

ちゃんと理由を書いて、どう書き直せばいいのか示さないと
子どもも子どもの親も混乱してしまいます

出典:MISERU, 秒刊サンデー

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